Visite d'Étude à l'Université des Îles Baléares : Les Chefs d'Équipe Numériques de l'Université de Mahajanga en Quête d'Innovation Éducative

Une Initiative pour Renforcer les Compétences Numériques dans l'Enseignement Supérieur Africain

  • il y a 2 mois| 25 Vu|
    Collaborations Internationales et Projets Éducatifs

Du 23 au 26 septembre 2024, une délégation de l’Université de Mahajanga, composée de trois chefs d'équipe numériques, a participé à une visite d’étude à l’Université des Îles Baléares à Palma de Mallorca, Espagne. Cet événement s’inscrit dans le cadre d’un projet visant à acquérir des compétences et des outils nécessaires pour la création et la mise en ligne de cours, ainsi que le développement de supports numériques pour les formations dispensées dans les universités africaines.

La délégation de l’Université de Mahajanga est représentée par le Professeur MANASINA Ruffin, RAHILONAMBININA Fidel Johnson, et ANDRIANASETRA Tiantsoa, qui ont eu l’opportunité d’échanger des idées et des meilleures pratiques avec leurs homologues internationaux. La formation a réuni des participants de sept universités africaines ainsi que de deux universités européennes, témoignant d’un engagement commun à promouvoir l'innovation et la digitalisation dans l'enseignement supérieur.

Dans ce cadre, deux universités de Madagascar, dont l’Université de Mahajanga, sont activement impliquées dans le projet DigITafrica. Ce projet a pour objectif de renforcer les capacités numériques des institutions d’enseignement supérieur sur le continent africain. Le Professeur Hery Lisy Tiana Ranarijaona coordonne ce projet au sein de l’Université de Mahajanga, tandis que le Professeur Ravaomanarivo Lala supervise les initiatives similaires à l’Université d’Antananarivo.

Cette visite d'étude représente une étape importante pour l'Université de Mahajanga dans sa quête d’amélioration continue et d’intégration des technologies numériques dans l’enseignement. Les compétences acquises lors de cette formation contribueront non seulement à enrichir l'expérience éducative des étudiants, mais également à positionner les universités africaines en tant qu’acteurs clés dans le paysage éducatif mondial.

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